Заседание Круглого стола
2 декабря 2010 г., в рамках недели науки на факультете психологии Оренбургского государственного педагогического университета кафедра специальной психологии провела круглый стол «Качество образования вуза: проблемы, перспектива, оценка»
В работе круглого стола, который вела доцент кафедры специальной психологии Глазева М.А., приняли участие: декан факультета психологии Николаева Н.А., председатель Оренбургского обкома профсоюза работников образования, член Общественной палаты Оренбургской области Гутарев А.Г., ответственный за воспитательную работу студентов Суслова Т.Н., доцент кафедры специальной психологии Камалова Н.В., доцент кафедры специальной психологии Тимофеева О.С., старший преподаватель кафедры специальной психологии Бочарова А.Н., студенты факультета психологии.
В выступлениях Н.А.Николаевой, А.Г.Гутарева, Т.Н.Сусловой, М.А Глазевой отмечалось, что функция образования далеко не сводится к насыщению человека знаниями. Жизненная практика уже не раз убедительно показала, что широта и энциклопедичность познания поразительно уживаются с недообразованностью человека в собственно человеческом аспекте. Никакой опыт не усваивается эффективно, если бездействует личностно-смысловая сфера учащегося. «Образование без души, - говорил М.Мамардашвили, -опустошает душу». При этом разумеется, речь не идет о «вреде» знаний, о недооценке других составляющих образовательного процесса, а об ограниченности «знаниевой» парадигмы как стиля мышления.
Участники круглого стола сошлись во мнении, что важнейшей задачей управления качеством образования является ориентация на потребителя. ОГПУ является одним из крупных в регионе центром подготовки кадров, в частности, выпускники факультета психологии работают в самых различных сферах деятельности: образование, сфера услуг, производство, средства массовой информации, банковская система, правоохранительные органы и др., что осложняет задачу организации взаимодействия с работодателями и делает ее еще более актуальной. Система взаимодействия с работодателями может включать в себя ряд форм: выполнение квалификационных работ по заказу различных учреждений и организаций; заключение договоров о проведении практик студентов; участие потенциальных работодателей в разработке учебных планов по специальностям; организация и проведение совместных мероприятий по обеспечению трудоустройства выпускников: ярмарок вакансий, Дней карьеры, презентаций-выставок, круглых столов на факультетах, научно-практических конференций.
Участники круглого стола признали необходимость объединения усилий педагогического и студенческого сообщества для повышения качества отечественного образования.
В рамках работы круглого стола участники сформулировали рекомендации:
- преподавателям и студентам предложили участвовать в мониторинге учебного процесса, в частности, в разработке форм промежуточного тестирования, рейтинговой оценке деятельности преподавателей;
- отдельным направлением работы должна стать совместная с потенциальными работодателями организация профессиональной практики; кафедрам факультета психологии предложено разработать предложения по созданию площадок для практики, исходя из перспектив развития студентов;
- на факультете психологи стремиться согласовывать подготовку студентов с потребностями рынка труда, обеспечивать необходимый уровень квалификации преподавателей через механизм преподавательской стажировки.
|